主題班會課，以它形式的多樣性，教育的深刻性，氣氛活躍，正越來越受到教師和學生的。以教學班全體學生為共同的教育、教學對象，以每一個學生的身心獲得全面和可能的發(fā)展為共同目標。班級文化建設是校園文化建設的重要支撐點和落腳點，年級的班級文化同樣很重要。年級的班級文化是需要發(fā)展的，文化墻是彰顯文化傳播的最直接的一種方式。發(fā)展班級文化是每個老師同學都應該想到的，對班級的氛圍有著極大的幫助。建設班級文化墻對班級文化的建設有著促進作用。

整體的美觀 設計文化墻時，我都會考慮一個主色調，這樣班級布置好以后就不會零亂。布置 學校 方法 文化 你好： 到廣告做一塊泡沫板，設計好自己需要的欄目，可以把學生的照片展示，并加以介紹。背景墻 圖片 班級 可以在你們班級后面的黑板上或墻上貼每個同學想在這些日子里的完成的事，以及對其他同學的祝愿，和自己的心愿。

文化墻的內容都是我們精心設計的。使其具有與裝飾功能。但須做好舊主題墻飾的收集。設計創(chuàng)意的話當然自己想了。教室文化是班級文化的重要內容之一。教室文化設計至少應該體現(xiàn)以下方面。沒有一副字是過得眼的。充滿著神奇、幻想與追求。以免影響教室的潔雅及分散幼兒的注意力。其鏡架的大小、形狀及顏色應是一樣的。其他教室則可選用別的形式的掛畫。班級裝飾墻的布置急！班級墻面布置可以有哪些方案急！

達到這個目的，要注意以下4點。多個題材、多種元素集中表達同一個主題。這樣，學生對我們的教育意圖和目的會更明確。在騏驥班，我出臺了晉級激勵機制，并作為班級文化墻的一個內容展示出來。學生選取了國里具代表性的8匹馬，梳理出值得學習的名馬品質，并圖文并茂地進行了詳細解說。一次，懷化市分管教育的副市長到訪，他在騏驥班門口逗留了很久，然后對學校相關領導說：“這個班級是不是弘揚的馬文化？我發(fā)現(xiàn)這個班級張貼的口號、橫幅、班徽、專欄等各種標識、內容都與馬有關。我觀察了近一刻鐘，教室里很安靜，學生都在專注學習。每一次文化墻的創(chuàng)建和更新都要有明確的教育目的，能夠體現(xiàn)出階段性目的和系統(tǒng)目的。

班級文化墻布置方法是什么？整體的美觀設計文化墻時，我都會考慮一個主色調，這樣班級布置好以后就不會零亂。我班教室共有個墻面需要設計，我當時就選擇紅黃為主打色，以墻的白色為底色，看起來很清新，不花哨。學生置身于其中，學習比較平靜，心情愉悅。內容的美觀內容是文化墻最重要的一部分，也是老師最費心思的地方。我給面墻分別起了名字：室內榮譽榜、爭做書香少年，室外才藝展示。榮譽榜墻上張貼的是班級集體照和這學期得的獎狀，展示班級的凝聚力、合作力，通過這面墻無聲的告訴孩子們這是大家共同努力的結果，只要大家心齊其利斷金，做什么事情必定成功。班級 布置 方法 大學 一般來說沒有必要進行可以的布置，只要保持干凈就可以了。外墻 班級 布置 高中 高中的話，要讓學生產生學習的激情的，所以你可以在外面弄點橫幅的，上面寫一點激勵的話語就可以的，我上高中的時候我們班就是這樣的，非常的不錯。