學校走廊是孩子們玩耍的地方，也是一塊開展校園文化建設的“隱藏寶地”。讓廊道“說話”，就是為每一層樓賦予不同的主題，設計不同的文化內涵，充分發(fā)揮學校文化育人的功能，打造出具有特色的校園文化。
走廊屬于學校教學樓一樓，是師生和來訪者進出教室必經的場所。學?？赏ㄟ^校園文化設計加強環(huán)境“第二課堂”的育人功能，彰顯學校的教育特色。我們將學校教育理念、當?shù)貓F場建筑特點以及校園文化進行巧妙融合，構建自然的校園格局，創(chuàng)造詩情畫意的讀書育人環(huán)境。
接下來就看看主題走廊如何設計：
可以對走廊進行了區(qū)域劃分，將之規(guī)劃為主題文化廳、教師風采墻、學生作品墻、名人名言、班級文化區(qū)等區(qū)域。
走廊可以以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，以先秦時期“諸子百家”文化為設計靈感。諸子百家思想為后世中國文化奠定了基礎，如儒家的仁政，孟子的古代思想，道家辯證法，墨家科學思想，法家唯物主義等，這些文化在今天依然閃耀。
走廊入門可以設計成即見“諸子百家”四字，以水墨為文化符號，自然大氣。文化廳整體以原木色為基底，白色燈管穿梭于空間中，將整個屋子串聯(lián)起來，方圓之間，自成墨韻。
然后墻面附著法家、道家、儒家、墨家四大學派立體文字，輔以各派代表人物韓非子、莊子、孔子、墨子。走廊中強調了“因材施教，有教無類”的教育理念，寓意學校會根據(jù)學生的實際情況、個體差異進行差別教學，讓每個學生都能得到較佳發(fā)展。